幼兒園母語日實施計畫

一、依據：教育部高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點辦理。

二、依據：本校106學年度幼兒園行事曆辦理。

二、目的：

(一） 鼓勵幼童學習、運用各種母語，增進各族群間的瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造母語優質環境。

(二） 融合各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓幼童皆能在臺灣母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

三、實施原則

（一）本計畫所稱之「母語」，係指學校所在社區民眾日常使用之閩南語、客 家語、原住民族語言等臺灣本土母語。

（二）母語日之推動，包括課程規劃、教學實施、課間活動、情境布置、創作發表或研究等之深度運用，於教師教學、親師生溝通、同儕互動時，儘可能使用本地多數居民所屬之臺灣母語（閩南語），並依比例原則，兼顧本區少數族群（客家語、原住民語）較常使用之日常語言。

（三）活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則，形式、理念、結構、活動   方法，都能隨領域之特性而轉變，讓「教」與「學」雙向同時進行學習。

（四）本土語言之教學目的在於使幼童更加豐富其日常生活，在活動過程均強 調「生活接觸、活動參與」，經由學習、討論、統整後實際建構知識。

（五）藉由情境營造促進幼童學習，有效豐富鄉土語言學習內涵，並讓幼童在活動中建立「人親、土親、文化親」的深刻體認。

 （六）行政人員、教師以身作則，儘量使用母語作為公共語言、教學語言，在校園中充分使用，成為幼童表率。

四、實施辦法：

1.成立「學校母語日」推動小組：由家長代表、 園長、園主任、各教保服務人員組成，推動計畫執行、考核等相關事宜。

2.族群調查：調查本園幼童家長所屬族群（閩南人、客家人、原住民、其他），設計規劃母語日相關活動。

3.訂定學校母語日：訂定每週三為本校母語日，推行母語日活動，全校師生落實使用母語交談與本土母語教學等活動。當日上、下課時間之對話，儘量以母語應對為原則。

4.配合幼童集會實施：早會報告儘量配合以活潑、多元之母語方式呈現，適時由教師和幼童上臺發表。

5.配合廣播教學：用餐、戶外活動、放學等時間播放母語歌謠作品，供全校師生聆賞。

6.配合各項節慶活動實施：配合各項節慶活動，讓母語與活動相結合，展現愛鄉土的的情操。

7.布置母語教學環境：布置相關之母語教學環境，以落實境教功能。

五、預期效果：

 （一）藉由每週一日之母語日活動，活用各級學校現有教育資源，將母語適時、適量融入學校生活中，深化鄉土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中，擴大母語使用空間。

（二）讓幼童及社會大眾經由接觸後進一步了解、接納、尊重各族群之語言、文化、藝術之豐富內涵及其生活方式與文化特質，進而肯定各族群民族之文化，為母語傳承進行有效之紮根工作。

（三）經由本活動讓各領域教學作橫向連結，多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境，使政策更落實於生活應用中，除讓學校師生能開口說母語外，亦可在活動中培養對各族群文化的了解與尊重。

七、本計畫經園長核可後實施，修正時亦同。